Es una forma novedosa de enseñar que permiten que al participante participe de forma dinámica en el proceso de aprendizaje, éste se ve como el eje principal del proceso y el aprendizaje obtenido es más significativo que usando el método tradicional de enseñanza. Por su parte la estrategia participativa también al igual que la anterior es muy significativa ya que permite que el participante aprenda por decisión propia y es el participante quien ocupa un lugar central para el proceso de aprendizaje dejando por el facilitador como un guía.
Método de casos: consiste en crear una situación tomada generalmente de un caso real, se suministra cierta información, y basándose en los conocimientos adquiridos, se pide que se tomen y se razonen las decisiones oportunas.
método de problema: Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados.
Portafolio: consiste en una carpeta que recopila todos los documentos que expresan la evidencia de nuestro diseño, ejecución y evaluación de nuestra participación en el Programa estudio de la Clase. Estos contenidos son organizados y estructurados de acuerdo a la concepción que tiene su autora sobre lo que debe mostrar y de lo que entiende deben conocer sus colegas que participan en este proyecto.
Método de proyectos: es una estrategia de aprendizaje que involucra a los alumnos en la solución de problemas y otras tareas significativas. les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje así como desarrollar habilidades y actitudes que los lleva a lograr resultados reales.
Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información.
Ensayo: es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre.
Debate: es un acto de comunicación, el debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes. Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan de un debate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un propósito ni finalidad necesarios.
En el método de problemas:
Este método Consiste en que un grupo de participantes de manera autónoma, aunque guiados por el facilitador, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los participantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados.
Ventajas: plantea problemas que tiene el gran desenvolvimiento y desenlace ante la solución a los retos impuestos por el facilitador a sus participantes, de modo que usen sus estrategias y habilidades en preguntas y respuestas y socialización entre cada uno de puede ser grupal o individual, para poder llevar a cabo dicha actividad y así mismo beneficiarse de lo aprendido en el proceso. Desventaja: debe de haber capacidad meta cognitiva en los participantes de tal manera que puedan tener conciencia de los conocimientos adquiridos de acuerdo al progreso de dicha actividad. Portafolio De acuerdo con (Paulson & Meyer, 1991). Es la selección deliberada de los trabajos de un participante que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso, y sus logros. Ventaja: el portafolio da capacidad de ser original ante el desempeño de realizar una actividad encomendada, no importando si sea fácil o no de realizar, ya que esta nos ayuda a entender que todo cuesta sacrificio en la vida y para poder poseer buenos resultados de algo que elaboramos debemos concientizarnos primero a nosotros mismos de que todos poseemos una capacidad única para realizar ciertas actividades por cada uno de los facilitadores.
Desventaja: se hace difícil para personas que solo les gusta el desarrollo ante la vía fácil y rápida, ya que yo misma soy de las que opino que lo que fácil se consigue fácil se va.
Método de casos: consiste en crear una situación tomada generalmente de un caso real, se suministra cierta información, y basándose en los conocimientos adquiridos, se pide que se tomen y se razonen las decisiones oportunas.
método de problema: Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados.
Portafolio: consiste en una carpeta que recopila todos los documentos que expresan la evidencia de nuestro diseño, ejecución y evaluación de nuestra participación en el Programa estudio de la Clase. Estos contenidos son organizados y estructurados de acuerdo a la concepción que tiene su autora sobre lo que debe mostrar y de lo que entiende deben conocer sus colegas que participan en este proyecto.
Método de proyectos: es una estrategia de aprendizaje que involucra a los alumnos en la solución de problemas y otras tareas significativas. les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje así como desarrollar habilidades y actitudes que los lleva a lograr resultados reales.
Mapa mental: es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información.
Ensayo: es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre.
Debate: es un acto de comunicación, el debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes. Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan de un debate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un propósito ni finalidad necesarios.
TABLA CON CADA UNA DE LAS
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
|
TEMA
DE APRENDIZAJE,
|
COMPÉTENCIAS
|
ACTIVIDADES
|
Método de casos
|
L'accent français.
|
Identifica los diferentes acentos del francés.
|
Pronunciación grupo e individualmente.
|
Método de problemas
|
La prononciation de l'union des voyelles.
|
Desarrolla habilidades y capacidades con los
sonidos de palabras en francés.
|
Texto, lectura y acento francés.
|
portafolio
|
Des solutions alternatives au conflit dans
l'accentuation.
|
Examina los diversos mecanismos establecidos las
reglas de pronunciación para resolver cualquier duda que pueda tener.
|
Realice un portafolio con alternativas para tener
una mejor pronunciación de la lengua francesa.
|
Método
de proyectos,
|
Les procédures spéciales dans les dernières
consonnes et R.
|
Corrige los procedimientos especiales en los
últimos consonantes y R.
|
Realice un
plan para cada uno de los procedimientos especiales, que se hace al momento
de dar el sonido de la R.
|
Mapas mentales
|
Les règles de prononcer correctement.
|
Analiza y identifica las reglas para el sonido
francés, correctamente en todas sus facetas
|
Desarrolla de un mapa mental que muestra las
características de los diferentes tipos de sonidos que hay en francés.
|
Ensayo
|
Qui fait mieux prononciation des participants.
|
Obtiene nuevo enfoque, con las sugerencias hechas
por el facilitador.
|
Discutir las diversas dificultades que se
presentan la pronuncias del francés.
|
Debate
|
Petit résumé d'un texte français d'être lu.
|
Analiza los diferentes tipos de fuentes que
pueden ayudar a buena pronunciación.
|
Prepare un breve ensayo sobre los sonidos
nasales, y la discusión en clase sobre la importancia de cada uno.
|
En el método de problemas:
Este método Consiste en que un grupo de participantes de manera autónoma, aunque guiados por el facilitador, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los participantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados.
Ventajas: plantea problemas que tiene el gran desenvolvimiento y desenlace ante la solución a los retos impuestos por el facilitador a sus participantes, de modo que usen sus estrategias y habilidades en preguntas y respuestas y socialización entre cada uno de puede ser grupal o individual, para poder llevar a cabo dicha actividad y así mismo beneficiarse de lo aprendido en el proceso. Desventaja: debe de haber capacidad meta cognitiva en los participantes de tal manera que puedan tener conciencia de los conocimientos adquiridos de acuerdo al progreso de dicha actividad. Portafolio De acuerdo con (Paulson & Meyer, 1991). Es la selección deliberada de los trabajos de un participante que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso, y sus logros. Ventaja: el portafolio da capacidad de ser original ante el desempeño de realizar una actividad encomendada, no importando si sea fácil o no de realizar, ya que esta nos ayuda a entender que todo cuesta sacrificio en la vida y para poder poseer buenos resultados de algo que elaboramos debemos concientizarnos primero a nosotros mismos de que todos poseemos una capacidad única para realizar ciertas actividades por cada uno de los facilitadores.
Desventaja: se hace difícil para personas que solo les gusta el desarrollo ante la vía fácil y rápida, ya que yo misma soy de las que opino que lo que fácil se consigue fácil se va.
Portafolio
De acuerdo con (Paulson &
Meyer, 1991). Es la selección deliberada de los trabajos de un
participante que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su
progreso, y sus logros.
Ventaja: el portafolio da capacidad de ser
original ante el desempeño de realizar una actividad encomendada, no importando
si sea fácil o no de realizar, ya que esta nos ayuda a entender que todo cuesta
sacrificio en la vida y para poder poseer buenos resultados de algo que
elaboramos debemos concientizarnos primero a nosotros mismos de que todos
poseemos una capacidad única para realizar ciertas actividades por cada uno de
los facilitadores.
Desventaja: se hace difícil para personas
que solo les gusta el desarrollo ante la vía fácil y rápida, ya que yo misma
soy de las que opino que lo que fácil se consigue fácil se va.
